نفَّذ قسم الجغرافيا في كليّة الآداب في الجامعة الأردنيّة اليوم ورشة تدريبيّة بعنوان " استخدام تقنية الذكاء الاصطناعيّ في الدراسات الجغرافيّة" قدَّمتها المدرّبة المعتمدة لدى أكاديميّة مضمار؛ والمتخصّصة في تكنولوجيا التعليم الدكتورة هالة عطا اللّه عوض بحضور رئيسة القسم الدكتورة هند الصرايرة وعدد من أعضاء الهيئة التدريسيّة.
وجاء انعقاد الورشة التي استهدفت طلبة برنامجي الماجستير والدكتوراه، انسجامًا مع محاور الخطة الدراسيّة التي يطرحها القسم؛ بهدف اطّلاع الطلبة على الأهمية المتزايدة لاستخدام الذكاء الاصطناعيّ في إعداد الدراسات الجغرافيّة، وطرق توظيف أدواته في تحليل البيانات، وإعداد الدراسات البحثيّة، وتطوير مخرجاتها الأكاديميّة والبحثيّة.
وأكَّد مُنسّق الورشة الدكتور زياد المخامرة أهمية تنفيذ مثل هذه الورش التدريبيّة المتخصّصة في صقل مهارات الطلبة في التعامل مع أدوات الذكاء الاصطناعيّ لدعم أبحاثهم الجغرافيّة، وتنمية قدراتهم في برمجيّات التحليل الجغرافيّ، وتمكينهم من دمجها في أبحاثهم العلميّة وفق التعليمات التي أقرَّتها الجامعة الأردنيّة، إضافةً إلى توعيتهم بمحاذير الاستخدام غير الأخلاقي لتلك الأدوات.
وأشار المخامرة إلى أنَّ العالمَ يشهد اليوم ثورة تكنولوجيّة متسارعة بات الذكاء الاصطناعيّ يلعب فيها دورًا محوريًّا يؤثّر في مختلف القطاعات خصوصًا قطاعي التعليم والبحث العلمي؛ الأمر الذي يحرص من شأنه قسم الجغرافيا على عقد مثل هذه البرامج التدريبيّة التي تعزّز من وعي الطلبة بكيفيّة التعامل مع هذه التقنيات وتطويعها بطرق علميّة مسؤولة، ويدعم من مسيرتهم الأكاديميّة، ويمكِّنهم من مواكبة التطوّرات العالميّة في مجالات البحث والتحليل الجغرافي.
وخلال الورشة؛ عرضت عوض جملة من المحاور شملت التعريف بأبرز أدوات الذكاء الاصطناعيّ المستخدمة في التحليل الجغرافيّ، وآليّات إعداد البيانات المكانيّة، وكيفيّة الاستفادة من النماذج الذكيّة في صياغة الدراسات وكتابة الدراسات العلميّة، ولفتت في شروحاتها إلى آليّة توظيف الذكاء الاصطناعيّ في تصميم الخرائط الرقميّة وتحسين جودة المخرجات البحثيّة، منوّهةً في الوقت ذاته لأبرز التحديات التي قد يواجهها الباحثون في استخدام تلك الأدوات الذكيّة.
وتخلّل الورشة استعراض نماذج لدراسات جغرافيّة استخدمت أدوات الذكاء الاصطناعيّ في رسم التوجّهات البحثيّة، ما يطوّر من قدرات الطلبة على تطبيق ما تعلموه في مشاريعهم وأطروحاتهم المستقبليّة.
وشهدت الورشة تفاعلًا لافتًا من قبل الطلبة المشاركين الذين أشادوا بموضوع الورشة وأهميته في مرحلة دراساتهم العليا، ومدى الاستفادة التي تحقّقت لديهم من المحتوى المقدّم، الأمر الذي يعزّز من جاهزيّتهم في إعداد الدراسات البحثيّة والارتقاء بجودتها ومخرجاتها.